Тема: права детей

02.11.2011

Школьный кризис и права ребенка

Вышла книга Бердышев И.С.: «Школьный кризис и права ребенка: психотерапевтические рекомендации учителям и родителям в отношении “проблемных” учеников.» Данная работа — попытка автора изложить в компактной форме собственные взгляды на проблемы школьного кризиса, столь актуальной в наши дни. Речь идет...
02.11.2011

Школьный кризис и права ребенка

Вышла книга Бердышев И.С.: “Школьный кризис и права ребенка: психотерапевтические рекомендации учителям и родителям в отношении “проблемных” учеников.” Данная работа — попытка автора изложить в компактной форме собственные взгляды на проблемы школьного кризиса, столь актуальной в наши дни. Речь идет...
16.08.2011

Рабочая тетрадь к двуязычной азбуке (русский и цыганский языки)

Рабочая тетрадь к двуязычной азбуке ориентирована на учеников начальной школы, для которых родной язык — цыганский (кэлдэрарский диалект). Работа с этим дополнительным материалом позволяет развить у детей понимание того, что на их родном языке можно не только говорить, но и...
16.08.2011

Азбука для тех, кто изучает русский язык как неродной

Учебное пособие «Азбука для тех, кто изучает русский язык как неродной» подготовлено на кафедре межкультурной коммуникации РГПУ им. А.И. Герцена в рамках проекта АДЦ «Мемориал» «Преодоление сегрегации и структурной дискриминации цыганских детей в школе через преподавание русского и цыганского языков».
16.08.2011

Рабочая тетрадь к двуязычной азбуке (русский и цыганский языки)

Рабочая тетрадь к двуязычной азбуке ориентирована на учеников начальной школы, для которых родной язык – цыганский (кэлдэрарский диалект). Работа с этим дополнительным материалом позволяет развить у детей понимание того, что на их родном языке можно не только говорить, но и...
16.08.2011

Азбука для тех, кто изучает русский язык как неродной

Учебное пособие “Азбука для тех, кто изучает русский язык как неродной” подготовлено на кафедре межкультурной коммуникации РГПУ им. А.И. Герцена в рамках проекта АДЦ “Мемориал” “Преодоление сегрегации и структурной дискриминации цыганских детей в школе через преподавание русского и цыганского языков”...