Обратная связь Стефания Кулаева – эксперт АДЦ “Мемориал” – выступила на он-лайн дискуссии в рамках V Всеукраинской научно-практической конференции с международным участием “Просоциальная личность в гендерном измерении: теоретико-методологические и прикладные аспекты”, подняв проблему образования ромских детей – и особенно девочек – в Украине.
Во многих странах ромские девочки сталкиваются с проблемой получения школьного образования, часто не окончивают школу, выпадая из образовательного процесса после начальной школы, а некоторые даже вовсе никогда не учились. Девочек часто оставлют дома, чтобы помогать заботиться о младших детях и делать другие дела по хозяйству. Одним из негативных последствий такой ситуации становятся ранние браки, когда девочки становятся мамами в возрасти 14-15 лет, что вредит их здоровью, развитию и жизненным перспективам. Так возникает двойная – гендерно-расовая – дискриминация. Все эти проблемы в Украине были углублены в 2021-2022 гг разразившейся пандемией, а прямо вслед за этим – войной, агрессией РФ. АДЦ “Мемориал” провел исследование, результаты которого опубликованы в рамках доклада “Рома Украины – голоса из ада войны: дискриминация, эпидемия, война”, было показано, что множество детей в ромских поселениях Украины потеряли возможность учиться, когда школы закрылись, а он-лайн образование не работало для семей, где нет компьюторов и других средств интернет-связи. Вызывает озабоченность, что многие девочки из этих семей просто не вернутся в школы, когда ситуация стабилизируется. Представляется важным в будущем разработать специальный план действий для всех детей, которых война вынудила покинуть школы, при этом ромские дети – и особенно девочки – должны быть признаны уязвимой группой к риску нарушения права на образование, нуждающейся в дополнительных мерах защиты и поддержки.