Тема: права детей

Уважаемые читатели, эта брошюра не претендует на роль «успешных технологий» и «ноу-хау» в деле профилактики и преодоления школьного кризиса. Поскольку школьный кризис многолик и всегда индивидуален, навряд ли кем-либо и где-либо может быть изображена соответствующая «формула счастья». Я уверен, что…

Я не исключаю, что читатели из числа учителей и родителей могут скептически оценить все изложенное в этой брошюре. В частности, они могут сказать, что здесь представлена идеальная картина, а в жизни так не бывает. Учитель замотан, учитель тоже человек, ему…

Свершилось: вашим учеником стал кризисный ребенок. Диагноз подтвержден всеми: психологами, психотерапевтами и психиатрами. Проявление этого кризиса носит с эстетических, моральных и общечеловеческих позиций крайне неприятный характер, ибо абсолютно не укладывается в стандартные представления педагогов о границах допустимого в детстве и…

Предыдущие главы последовательно развивали следующую идею: любой переживающий школьный кризис ребенок, вне зависимости от профессионального определения его специалистами, имеет шансы быть принятым или отвергнутым своими учителями. Психологическое, психотерапевтическое или же психиатрическое заключение о характере кризиса ключевой роли здесь не играет….

Как уже говорилось, кризис – это в любом случае явление временное. И оно рано или поздно должно чем-то завершиться. Возможны следующие варианты развития школьного кризиса: Кризис разрешается с положительными последствиями для ребенка и других участников образовательного процесса; Кризис разрешается положительно…

Почему же всё-таки одни и те же ситуации в школе у одних учащихся приводят к школьному кризису и даже к его самым тяжелым формам, а у других – всё проходит бесследно? Ответить на этот непростой вопрос однозначно нельзя. Очевидно, что…