Обратная связь 
Мы начали с того, что заявили о праве переживания школьного кризиса детей любого возраста. Теперь важно понять, что считать школьным кризисом, а не, к примеру, «проблемами» или «сложностями адаптации» (эти слова в наше время на слуху).
- Проблемы ребенка в школе – это что-то временное и в итоге довольно быстро решаемое;
- Сложности адаптации – это то, как непросто ребенку приходится в школе;
- Кризис – это очень много нерешенных проблем и крайняя степень неблагополучия ребенка в школе.
Как понять, что ребенок в кризисе? Это значит понять, в первую очередь, что ребенку в школе очень плохо. Понять, что ребенок в школе так дальше не может и не хочет жить. Поэтому первая и главная заинтересованная сторона в переживаемом кризисе – сам ребенок. Разные дети по-разному переживают свой кризис.
Вторая сторона – родители. Они могут почувствовать и первыми заметить, что с их ребенком в школе что-то не так. Третья сторона – педагоги. Четвертая сторона – специалисты по кризису: психологи, психотерапевты, психиатры.
Конечно, взгляды учителей, администрации, родителей и специалистов могут не совпадать. Однако у всех сторон должен быть главный приоритет – интересы ребенка и ориентация на внутреннее самочувствие ребенка в школе.
Учителя имеют свои критерии школьного кризиса: плохое усвоение учебной программы, плохое поведение, плохая дисциплина, плохие взаимоотношения ребенка с учителями и детьми, «неуправляемость», «необучаемость». При этом одни учителя объективно оценивают детей по этим критериям и радуются их прогрессу, другие воспринимают кризисных детей, соответствующих этим критериям, как проблему для своей профессиональной деятельности и для других учеников. Третьи считают школьный кризис показателем плохой заботы родителей о своих детях. Четвертые – проявлением психического нездоровья своих подопечных. Крайне редко учителя пытаются комплексно понять своего ученика на предмет возможного переживаемого им кризиса.
Родители склонны традиционно судить о том, что происходит в школе, в первую очередь по учительской информации. Дневники, звонки учителям, родительские собрания – по-прежнему основной источник для родителей о благополучии своих детей в школе. Плюс к этому – «пресловутые» домашние задания, заботой о выполнении которых многие родители ограничивают свои функции. Гораздо реже у родителей получается систематически говорить по душам со своим ребенком, понимая, что с ним происходит в школе.
Психотерапевты и психиатры, в первую очередь, пытаются исключить или подтвердить нервно-психические последствия школьного кризиса.
Таким образом, школьным кризисом у ребенка может считаться такой его «набор» проблем и сложностей в адаптации, который с точки зрения, в первую очередь, самого ребенка, а затем уже взрослых делает его школьную жизнь далее невозможной в том виде, в котором она есть на сегодняшний день.
Школьный кризис у детей может проявляться следующим образом:
- неусвоением учебной программы;
- отказом слушать и слышать учителя;
- откровенно опасным поведением;
- разными конфликтами, вплоть до агрессии в отношениях с одноклассниками;
- проблемным общением;
- прогулами занятий и саботажем домашних занятий;
- стойким непосещением школы;
- частыми обидами, слезами, побегами с уроков и из школы.
Здесь учителям и родителям важно помнить, что они имеют полное право заподозрить школьный кризис у своих детей и учеников. И лучше это сделать как можно раньше, обратившись к специалистам по кризису. Школьного кризиса не нужно бояться. К нему надо быть готовым, так сказать, во всеоружии. При этом родители и учителя не обязаны заниматься диагностикой, подменяя собой специалистов. От вас это не требуется – важно, что вы заподозрили кризис у ребенка, вы это почувствовали, вы так решили. С помощью специалистов по кризису вы всегда сможете подтвердить или опровергнуть наличие школьного кризиса. В мире кризиса всё индивидуально и часто непредсказуемо, поскольку кризис – это всегда испытание для человека, это всегда его ответ на длительную невозможность проживать свою жизнь так, как это было прежде, поскольку реакции на эту невозможность могут быть исключительно индивидуальными.
В качестве примера можно сравнить две школьные ситуации и две полярные реакции детей на них.
Благополучный и очень застенчивый шестиклассник, до этого стабильно успешный в престижной гимназии, первый раз неудачно отвечает у доски. В результате – острое развитие панического состояния. Ребенок не мог досидеть до конца уроков – было стыдно, не мог смотреть одноклассникам в глаза. Сославшись на головную боль, ушёл домой. Дома плакал, поднялась температура. Наутро и в последующие дни категорически отказался идти в школу. Родители экстренно обратились в кризисную службу.
Ученик девятого класса. С младших классов плохо обучаем. Формально переводится из класса в класс. К нему крайне негативно относятся одноклассники, считая его «вечным тормозом и бомжом». Учителями, которые от него «откровенно устали», он также серьезно не воспринимается. В семье – неблагополучная обстановка. Родители разводятся. Свои проблемы срывают на нем. При всех негативных обстоятельствах – подросток не переживает никакого кризиса.
Итак:
- Школьный кризис – это реакция ребенка на переживаемую только им ситуацию невозможности прежней школьной жизни;
- Школьный кризис многолик и может проявляться различным внешним поведением учащегося;
- Родители, учителя и специалисты по кризису часто по- разному воспринимают и распознают школьный кризис;
- Психологическая диагностика кризиса – компетенция психологов;
- Психотерапевты и психиатры выявляют нервно-психические последствия кризисов.
- Рекомендация №2
Кризис в школе часто непредсказуем, различен в своих проявлениях, субъективно переживаем самими детьми.
| Учителям | Родителям |
| Не бойтесь заподозрить у своих учеников школьный кризис, исходя из собственного опыта и видения конкретной ситуации | Не бойтесь заподозрить у своих детей школьный кризис, исходя из собственного опыта и видения конкретной ситуации |
| Поделитесь своими переживаниями с родителями | Обсудите свои переживания с учителями и выслушайте их мнение |
| Получите консультацию у специалистов | Получите консультацию у специалистов |